{"id":28155,"date":"2016-05-24T21:44:10","date_gmt":"2016-05-24T20:44:10","guid":{"rendered":"http:\/\/www.raccontinellarete.it\/?p=28155"},"modified":"2016-05-24T21:44:10","modified_gmt":"2016-05-24T20:44:10","slug":"premio-racconti-nella-rete-2016-i-ragazzi-e-il-professore-di-andrea-iannamorelli","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.raccontinellarete.it\/?p=28155","title":{"rendered":"Premio Racconti nella Rete 2016 “I ragazzi e il professore” di Andrea Iannamorelli"},"content":{"rendered":"

\u201cQuello che vuole Dio\u201d, <\/em>avrebbe detto mia madre, gi\u00e0 da qualche anno nell’aldil\u00e0; lei fervente cattolica, apostolica-romana, credente e praticante. \u201cSia fatta la volont\u00e0 di Dio\u201d, <\/em>avrebbe certamente aggiunto, sospirando, all\u2019ascolto della notizia choc delle dimissioni del Papa. Ed il suo \u201csospiro\u201d sarebbe stato ancora pi\u00f9 lungo e profondo nel sentire l’addetto-stampa del Vaticano assicurare perentoriamente i colleghi giornalisti: \u201cEntro Pasqua avremo un nuovo Papa\u201d; u<\/em>n sospiro che avrebbe manifestato un dissenso inespresso; lei, non abituata a dissentire, davanti a Dio; se forzata, preferiva farlo riservatissimamente, certamente senza darlo a vedere. Infatti, non le avevano forse insegnato che \u00e8 lo Spirito Santo che regolamenta tutte queste operazioni? Non ci aveva, lei, sprecato una vita a convincermi di questo…(e gi\u00e0 s’era mostrata molto perplessa quando le raccontai di aver studiato che per eleggere Gregorio X, a Viterbo, ci vollero pi\u00f9 di mille giornate di inutili votazioni e che si arriv\u00f2 alla proclamazione soltanto dopo aver \u201caffamato\u201d i cardinali e averli presi per freddo, perch\u00e9 si ritenne, da parte del Capitano del Popolo, di dover scoperchiare il tetto della sala del Conclave, pur di far cessare quell’assurda contrapposizione \u201cpolitica\u201d che impediva la scelta del successore di Clemente IV\u00b0……). \u201cQueste cose insegnano a scuola?\u201d<\/em>chiese incredula; \u201cvatti a confessare\u201d, <\/em>sentenzi\u00f2.<\/p>\n

\u201cProfesso’, ha fatto proprio come Celestino!\u201d<\/em> osservarono subito i ragazzi.<\/p>\n

\u201cOddio, andiamoci piano con l\u2019accostamento tra Papa Benedetto e Celestino; \u00e8 meglio metterlo momentaneamente da parte\u201d<\/em> rispose subito il professore; \u201danche se bisogna dire che Benedetto ha ridato una certa dignit\u00e0 a Celestino, sia per i gesti compiuti a L’Aquila, dopo il terremoto (il pallio), sia per le cose dette a Sulmona (attribuendo a Pietro da Morrone\u2026 \u201ccoscienza\u201d e \u201ccoraggio\u201d…). Certamente, se le sue dimissioni provocheranno atti capaci di dare una serie di risposte alle problematiche complesse, poste dalla sociologia laica contemporanea, che la Chiesa cattolica in questi decenni ha sempre tentato di scansare e alle questioni pi\u00f9 o meno oscure di cui si parla in questi giorni, a proposito del Vaticano, allora s\u00ec che saremmo di fronte ad un gesto \u201cpoliticamente\u201d stravolgente ed innovativo!….\u201d.<\/em><\/p>\n

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Era l’ultimo marted\u00ec di Carnevale, il 12 febbraio del 2013, il giorno nel quale il professore si ritrov\u00f2 a discutere con i suoi allievi dell’evento e l’imbarazzo era evidente.<\/p>\n

I ragazzi chiedevano a lui, docente di Storia, come leggere la cronaca di quella giornata.<\/p>\n

\u201dNon sar\u00e0 uno scherzo?\u201d<\/em> aveva provocatoriamente chiesto Andrea.<\/p>\n

\u201cAltro che scherzo…\u201d<\/em> aveva risposto Maria, \u201cquesta \u00e8 l’esplosione di un uomo che non ce la fa pi\u00f9. L’et\u00e0 \u00e8 quella che \u00e8, magari la salute \u00e8 anche poca, la situazione nel Vaticano diventa sempre pi\u00f9 ingovernabile…e lui ha pensato bene di dare una scossa. Magari nei prossimi giorni ne sapremo di pi\u00f9. Per ora…\u201d<\/em><\/p>\n

\u201cPer ora – <\/em>interloqu\u00ec il professore – resta un dato: Ratzinger, che ha segnato la sua missione con una dichiarata lotta alla relativit\u00e0 del mondo nel quale viviamo, con questo suo gesto ha dato un significativo impulso all\u2019umanizzazione della funzione papale, quindi alla \u201crelativizzazione\u201d di tutto, anche di ci\u00f2 che mamma mia riteneva inattaccabile ed indiscutibile: la volont\u00e0 di Dio. A meno che…\u201d<\/em><\/p>\n

\u201cA meno che?\u201d, <\/em>chiesero, quasi in coro, i ragazzi…<\/p>\n

\u201cA meno che, <\/em>riprese il professore, Dio stesso, come in alcuni fatti narrati nell\u2019Antico Testamento, stanco di assistere passivamente alla corruzione imperante nel mondo, non abbia deciso di dare un segnale del limite (?) oltre il quale non \u00e8 proprio possibile andare!…\u201d.<\/em><\/p>\n

\u201cBella raga’…ci piace<\/em>\u201d…esclam\u00f2 Andrea. \u201cVa a fini’ che Dio ci ascolta!..Professo’ ci ritroviamo a commentare i giorni del Conclave? Qualcosa mi dice che sar\u00e0 una bella battaglia! Ma i commenti li dobbiamo fa’ con l’ottica sua e di quella che sarebbe stata…l’ottica di sua madre! Che ne dice?\u201d.<\/em><\/p>\n

\u201cStudiate!..\u201d <\/em>rispose, sorridente, il professore, salutandoli; <\/em>oggi \u00e8 Carnevale, ma domani interrogher\u00f2.<\/p>\n

\u201cNo!..\u201d <\/em>fecero in coro i ragazzi….<\/p>\n

E il gruppo si sciolse tra risatine pi\u00f9 o meno compiacenti.<\/p>\n

\u201dE’ bello fare scuola cos\u00ec\u201d<\/em> osserv\u00f2 Maria, salendo sul motorino di Andrea.<\/p>\n

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La mattina del 14 marzo, quando il professore entr\u00f2 in aula, i ragazzi erano in subbuglio. Tanti giornali sui banchi, tutti a leggere a voce alta l\u2019articolo pi\u00f9 intrigante per ciascuno. Tutti ad ascoltare tutti.<\/p>\n

Il protagonista, al centro dell\u2019attenzione collettiva, era Lui, l\u2019uomo \u201cvenuto dalla fine del mondo\u201d,<\/em> Jorge Maria Bergoglio, un argentino di 76 anni, figlio di una famiglia di emigrati piemontesi, che si era voluto chiamare Francesco.<\/em><\/p>\n

\u201cChe ne dice, prof, del miracolo?\u201d<\/em> chiesero, quasi in coro.<\/p>\n

\u201cDio vede e provvede\u201d<\/em> fu la risposta immediata.<\/p>\n

\u201cAnche sua madre avrebbe detto cos\u00ec?\u201d<\/em><\/p>\n

\u201cAnche lei, anzi, lei per prima\u2026 Guardate i segni, ragazzi, e date loro la giusta rilevanza: prima di tutto l\u2019assenza della mantellina rossa con pelliccia e la scelta di una croce di metallo non pregiato; poi l\u2019inchino alla piazza, quando \u00e8 comparso, a sottolineare subito l\u2019intenzione e la predisposizione al servizio; ancora, la richiesta semplice del silenzio, la voce<\/strong> di quel silenzio, rispetto al clamore che caratterizza il mondo nel quale viviamo e al clamore che la situazione del Vaticano, in questi ultimi tempi, ha generato…Sono tutti segni forti, segni che danno una lezione: la richiesta, ripetuta, di pregare per Lui, Lui che prega con tutti; la residenza a Santa Marta e non negli appartamenti vaticani\u2026e ancora: un gesuita-francescano\u2026<\/em><\/p>\n

\u201cInfatti\u201d<\/em> l\u2019interruppe Andrea \u201cio l\u2019avevo detto che la cosa pi\u00f9 grande \u00e8 che si sia fatto chiamare Francesco\u2026\u201d<\/em><\/p>\n

\u201c\u2026s\u00ec <\/em>-riprese il professore- ma stai bene attento a collegare le due cose: non \u00e8 soltanto un francescano, Bergoglio, \u00e8 un gesuita, francescano; cio\u00e8, nella cultura della chiesa cattolica, Lui \u00e8 un combattente votato al servizio, uno che vuole utilizzare l\u2019arma dell\u2019esempio e dei comportamenti…esempio e comportamento che gli altri saranno chiamati a seguire\u2026.\u201d<\/em><\/p>\n

\u201cComunque \u00e8 stata una sorpresa enorme –<\/em> fece Maria, prendendosi attenzione e parola -\u2026Non era tra i papabili, cosa scritta sui giornali; \u00e8 stato eletto soltanto alla quinta votazione; viene dall\u2019America Latina, ed \u00e8 la prima volta che un Papa non sia europeo; \u00e8 uno che ama il tango ed il calcio, \u00e8 stato fidanzato\u2026\u201d<\/em><\/p>\n

\u201cS\u00ec, Maria, tralasciamo queste cosette\u2026evitiamo di leggere i segni di Papa Francesco, con gli occhi del Grande Fratello\u2026nostrano –<\/em> riprese il professore -. \u00a0La cosa importante \u00e8 che a me pare che con l\u2019esito di questo Conclave la Chiesa cattolica manifesti il passaggio da una sorta di deficit di testimonianza\u00a0 all\u2019esaltazione del valore della testimonianza. Lo dicevamo anche il giorno in cui abbiamo commentato l\u2019abdicazione di Ratzinger\u2026ora si tratta di vedere, e lo vedremo presto, se ci sono le condizioni per attuare il Concilio Vaticano II\u00b0 in quelle parti nelle quali, quel Concilio, pur vecchio di cinquant\u2019anni, ancora non \u00e8 stato attuato. Io direi, se siete d\u2019accordo, che la sfida \u00e8 questa\u2026\u201d<\/em><\/p>\n

\u201cE Francesco Papa ha le carte in regola, per fare la rivoluzione, Lui che viene dalla fine del mondo, da un mondo che ha bisogno di pi\u00f9 attenzione di noi\u2026che \u00e8 tutto dire!….\u201d<\/em>concluse Andrea.<\/p>\n

\u201cBene\u201d<\/em> riprese il professore \u201cora, per\u00f2, riprendiamo il nostro discorso sulla nascita della Costituzione Italiana\u2026dove eravamo rimasti?….\u201d<\/em><\/p>\n

\u201cAll\u2019incontro, nella Costituzione Italiana, tra moralit\u00e0 ed eticit\u00e0\u2026\u201d<\/em> fece Pietro.<\/p>\n

\u201cCerto \u2013 <\/em>rispose il professore \u2013 vi stavo parlando del contributo di La Pira al dibattito tra i costituenti e al ruolo forte che ebbe la componente cattolica nell\u2019elaborazione della Carta costituzionale\u2026in breve, moralit\u00e0 ed eticit\u00e0, nella nostra Costituzione si incontrano, si riconoscono, in qualche modo si identificano, perch\u00e9 la persona, nel concetto tracciato nella Carta costituzionale, costruisce la propria identit\u00e0 in relazione al rapporto con gli altri\u2026 sentendo il dovere morale di partecipare alla costruzione di un bene comune\u2026\u201d<\/em><\/p>\n

Diceva queste cose il professore ai ragazzi, ma aveva la mente altrove.<\/p>\n

Pensava che sarebbe stato complicato dire ai ragazzi, soprattutto fargli capire, come erano andate davvero le cose, come si fossero deteriorate le certezze dei Costituenti soprattutto dalla fine degli anni settanta in poi, dall\u2019assassinio di Aldo Moro, in particolare. Sarebbe stato complicato, ora che si delineava una lunghissima battaglia elettorale da concludere semplicisticamente con un SI’ o con un NO su questioni cos\u00ec complesse…“Poi dicono che spetta alla scuola, educare!”<\/em>…pensava.<\/p>\n

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